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第517章 全民学习计划带来的震动（第2页）

“先把信息源说清楚。谁能确认这些产线在生产什么？”

“目前没有可靠答案。”情报局长翻开文件，“商业卫星只能判断厂区扩张和夜间作业强度，产品细节被遮挡。我们从供应链侧追查，发现订单撤销集中在多家关联企业，几处仓储中心已经暂停对外发货。”

“军事承包商呢？”

“也有变化。部分供应商收到临时调整通知，停止交付现有合同里的通用部件。具体去向不明。”

联合参谋长把双手交叠放在桌面。

“这是大规模动员的样子。华夏在做战争准备，至少他们希望外界这么理解。”

一位情报官员摇头。

“单凭产线加班无法证明军事用途。撤单涉及的设备，也能用于民用制造。”

“那就查。”罗德里克盯着屏幕，“调卫星、商业情报和信号情报，逐个核对这些工厂的人员、物流、能源消耗。我要知道他们把产能挪去了哪里。”

会议桌末端，一名科学顾问翻了翻手边的资料。

“部长，可能还有另一种解释。”

罗德里克看向他。

顾问把资料推到屏幕下方，标题正是华夏教育部门发布的紧急公告。

“全国教育系统暂停常规授课，学生进入假期，教师接受集中培训。前一天，林宇在直播中展示了睡眠舱和学习设备。现在华夏各地正在大规模生产这类设备。”

“你认为企业撤单是为了造睡眠舱？”

“至少有部分产能会用在这里。”

罗德里克把文件翻过去，满脑子问号。

这和黑匣子、和那种机甲究竟有没有关联？

但仔细看，这件事似又与军事武器的关联不强。

他心里估摸着，真要大规模生产那种机甲，不应该藏着掖着着吗？何必搞这么大动作吸引全世界。

“战略资源投入教育设备？这不合常理。”

情报局长眉头紧锁。

“除非这是某种掩护。教育只是公开口径，真正目标藏在工厂里。”

几名军方代表互相交换了下看法。

科学顾问没有坐下。

“我看过林宇的直播。设备演示的效果确实惊人，尤其是睡眠舱对建筑隐患的识别测试。但即便技术真实，也解释不了如此庞大的国家动员。”

他停了一下，确认每个人都在听。

“教育体系的改造需要教师、设备、场地和管理人员。全面暂停授课，再集中调动工业产能，这个代价远超一项教育技术推广通常需要的投入。”

“你觉得他们另有目的？”

“我觉得现在没人能解释这个规模。”

会议室里的空气紧了几分。

有人在纸上写下“武器研发”，有人低声提到大型计算设施，也有人认为华夏可能正在转移军工产能。

每种猜测都能找到一点证据，也都缺少关键部分。